JK彩票代理:香港通識教材鼓吹"佔中"反華 稱中國人口素質偏低

JK彩票代理香港通識教材鼓吹"佔中"反華 稱中國人口素質偏低

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教材中不少材料以及考題涉及遊行集會⊙﹡,充滿引導性♀。面對各方質疑♀,教協之後才推出「教材2.0」版本△☆,補充了少許不同意「佔中」的觀點及新增多名反對派學者顧問「扮演中立」〇▽♂,不過仍然以戴耀廷鼓吹「佔中」內容作「主打」〇▽,政治宣傳本質不變π。

任顧問及審查∟□□,以絕大篇幅「推介」「佔中」操作詳情▽,彷彿一本「佔中行動指南」∟☆,39頁的教材中只在1頁不起眼處添加少許「爭議」意見⌒↑。

近日∴,香港暴徒打着「反修例」的幌子持續作亂⌒◇┊,港澳辦表示對暴力衝擊行動中有年輕面孔感到非常痛心┊⌒。據香港《文匯報》8月21日報道?π◇,香港通識科推行10年◇♂,一直持續掀起爭議⊿⊙。該科與社會事件緊密聯繫∵☆,落實時卻存漏洞π▽⊿,容易讓別有用心者傳播及滲透偏頗資訊♂〇?,令部分學生受到「毒害」∵♀,其中教學相關材料便是一大問題所在┊。

今年6月∟?,因《逃犯條例》修訂爭議〇,許多青年學生淪為反對派的政治工具⌒,上街參与暴動π。教材採用所謂「惡法」等偏頗字眼♂△,更以大篇幅描述修例后「可能對社會帶來的影響」∴,包括所謂「外商撤資↑﹡,經濟倒退」、「對外關係□,岌岌可危」等♂▽⊙,完全漠視了香港逾80萬人聯署支持修例的事實⊙〇☆,亦對包括工商、科技、文化、勞工、教育等多個界別的支持修例聲音隻字不提⌒□∟。

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試卷被指對違法抗爭「只提好處不問壞處」◇⌒〇,並渲染警民敵對∟△,懷疑老師是要向學生「洗腦」及灌輸仇警思想△∟。2013年非法「佔中」一說提出不久□,香港教協理事方景樂便製作所謂的「佔中」通識「教材」♂,由非法「佔中」發起人之一

而與此同時⊿,香港的中學教材也上了熱搜⊿。據香港《文匯報》8月21日報道◇⊙♀,特區推行10年的高中通識科持續引發爭議π∟。該科有崇高課程宗旨♂﹡,與社會事件緊密聯繫┊┊∴,落實時卻存在漏洞∵┊⊙,容易讓「別有用心者」用於傳播及滲透偏頗信息⊿,導致部分學生受到「毒害」⊿□▽。

然而香港高中通識科推行10年□π⊙,卻不設課本送審制度▽,市面上的所謂「教科書」未經任何保證∴♂⌒,被多次揭發存在偏頗或錯誤內容∟〇☆。

今年7月流傳的聖士提反書院中一通識科試卷中⊙∟▽,漫畫指向非法「佔中」事件↑,只描繪激進示威者被警察抬走的一刻▽∵,高呼「占路不是罪」(occupying the street is not a crime)?◇,對其實際違反的法律及「佔中」的社會影響隻字不提〇♂。

除了通識課〇,香港其他教科書的選用原則是↓↓↓CD君從拔萃男書院(香港中學top5之一)的學校官網查詢到可以看到?⊙,整體以英文教材為主∵π,國語教材被列在最下面﹡⊙┊,包括普通話、語文、歷史⌒。本月17日♂,香港教協(香港教育專業人員協會)發起示威活動⊙⊿◇,教協副會長葉建源煽動學界去維園「強力表達」政治訴求▽。

圖自《文匯報》以「80后的政治參与」為題□,將政治活動美化成「作為社會一分子的付出」□♀,被指角度單一◇♀⌒,且有鼓吹年輕人參與激進違法行為之嫌﹡☆↑。

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香港回歸前◇♀□,「通識教育」只是選修課┊,2009年開始列入必修課▽⌒,正式在香港高中推行;2012年開始⊙↑?,「通識教育」被列入香港高考必考科目?,重要性可想而知△?。

同時◇,由於通識科教學彈性較大↑,教師可憑「專業」選擇或編寫教材▽∟∵,但實際上不少材料以及考題角度欠缺中立?,充滿引導性;更有部分激進老師視此為可乘之機□□,製作出名為「教材」的政治宣傳品☆♂∟,煽動學生積极參与「抗爭」甚至激進違法行為▽┊∴,令人髮指⌒⊙。

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針對香港「通識教育」教材中的謬誤∟,16日〇⊿∟,《大公報》刊登香港特別行政區全國政協委員、香港新時代發展智庫主席屠海鳴評論文章指出┊,

還有「通識教育」系列書中用反華政治漫畫作教學材料∟∟┊,用大量篇幅鼓吹「中國威脅論」、抹黑中國內地形象⊿⊙。在《通識精讀─個人成長與人際關係》這本書中↑,居然探討「為什麼青少年犯事時判刑較成年人輕♂↑∵?」∵♀┊,並以所謂「『保護青少年』為社會的重要價值觀」、犯事時「未必有意識、有預謀」等作解釋◇□☆,被質疑渲染青少年犯錯不用負責任的錯誤想法┊。

该措施在投资管理体制改革“并联审批”的基础上,试点实施“综合审批”,将投资建设项目从招商对接到竣工验收涉及的所有行政审批事项整合为规划选址与用地、项目评审与核准备案阶段、设计审查与施工许可、统一竣工验收等4个阶段,每一个阶段均采取“一表申请、一口受理、并联审查、一章审批”(“四个一”)的综合审批模式。

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香港通識教材鼓吹"佔中"反華 稱中國人口素質偏低

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而與此同時⊿,香港的中學教材也上了熱搜⊿。據香港《文匯報》8月21日報道◇⊙♀,特區推行10年的高中通識科持續引發爭議π∟。該科有崇高課程宗旨♂﹡,與社會事件緊密聯繫┊┊∴,落實時卻存在漏洞∵┊⊙,容易讓「別有用心者」用於傳播及滲透偏頗信息⊿,導致部分學生受到「毒害」⊿□▽。

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除了通識課〇,香港其他教科書的選用原則是↓↓↓CD君從拔萃男書院(香港中學top5之一)的學校官網查詢到可以看到?⊙,整體以英文教材為主∵π,國語教材被列在最下面﹡⊙┊,包括普通話、語文、歷史⌒。本月17日♂,香港教協(香港教育專業人員協會)發起示威活動⊙⊿◇,教協副會長葉建源煽動學界去維園「強力表達」政治訴求▽。

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同時◇,由於通識科教學彈性較大↑,教師可憑「專業」選擇或編寫教材▽∟∵,但實際上不少材料以及考題角度欠缺中立?,充滿引導性;更有部分激進老師視此為可乘之機□□,製作出名為「教材」的政治宣傳品☆♂∟,煽動學生積极參与「抗爭」甚至激進違法行為▽┊∴,令人髮指⌒⊙。

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  “简政放权不是放纵,并非一放了之,放权要做到事中事后监管。

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